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通知公告

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关于组织教师参加2020年新时代本科教学创新研讨会的通知

发布人:日期:2020-11-03 15:13浏览数:

各学院:

为进一步深化教学创新工作加强基层教学组织建设,不断提升本科教育教学水平和人才培养能力,西交利物浦大学、高校教师发展中心可持续发展联盟与我校联合举办“新时代本科教学创新研讨会暨第六届西浦全国大学教学创新大赛华中地区海选”。根据工作安排,学校决定组织部分教师参加此次研讨会,现就有关事项通知如下:

一、会议时间及地点

202011月6日-7具体议程见附件1。

报到地点:湖南师范大学红楼一楼大厅

会议地点湖南师范大学外国语学院6楼报告厅

二、参会对象

分管教学工作的副院长、系主任、教研室(含教学团队)负责人、热爱教学且关心教学创新的专任教师及教学管理人员。

已报名参加学校“学工作创新案例竞赛”的教师或拟参加全国高校教师教学创新大赛的教师原则上必须参会。

每个学院参会人数基本要求见附件2。

三、参会报名方式

第一步:请于11月417:00扫描下面的二维码进行线上报名会务组将于会前统一发送确认邮件

第二步:请学院教务办落实参会人员,并于11月510:30前,将上述报名的教师信息填写汇总表(附件3,统一发送至教师教育学院工作邮箱cfd@hunnu.edu.cn。

四、工作要求

1. 本次会议是我校第20届教师教学竞赛3+1系列活动即3项竞赛+1项研讨会的重要组成部分,请各学院教务办认真做好宣传、发动及组织工作,确保参会人员及时报到、准时参会。

2. 根据《长沙市会议、培训、考试及现场活动疫情防控指引》要求,做好活动期间的疫情防控工作。报到时,应出示个人健康码,并签署《关于疫情防控要求的告知书》。

联系人及联系方式:戴媛,88873108,cfd@hunnu.edu.cn。

 

附件:

1. 新时代本科教学创新研讨会议程

2. 参会人员名额分配表

3. 参会人员信息汇总表

 

教师教育学院   教师教学发展中心

2020年112

附件1:

2020年新时代本科教学创新研讨会议程

2020116

时间

形式

主题

1400 - 1800

签到

签到、领取会议材料

地址湖南师范大学红楼宾馆一楼大堂

 

2020117

模块 前沿理念引领

时间

形式

主题

嘉宾

0800 - 0900

签到

签到、领取会议材料和分组颜色纸

地址:湖南师范大学外国语学院一楼大厅

0900 - 0910

领导致辞

领导致辞

湖南师范大学领导

0910 - 0950

主题报告

初心(拟)

席酉民

 

西交利物浦大学执行校长

0950 - 1030

主题报告

什么是好的教学创新?

张晓军

 

西交利物浦大学领导与教育前沿院院长

1030 - 1050

茶歇,大合照

1050 1120

大赛介绍

西浦全国大学教学创新大赛介绍及优秀分享案例解读

张晓军

 

西交利物浦大学领导与教育前沿院院长

1120 1140

破冰

我是***后面的***!

全体参会者

1140 1330

午餐


模块二 案例分享

时间

形式

主题

嘉宾

1330 1400

案例分享

主题:

培养未来数字公民核心素养的全维度计算机课程群创新实践

 

内容:

1. “从新工科人才到数字国民素养”——计算机基础教学创新实践

2. 我和我们的教学创新故事

3. 没有最完美的准备,但处处是风景——我的参赛体验与收获

赵璐

南京工业大学

 

第五届西浦全国大学教学创新大赛一等奖

1400 1430

案例分享

主题:

以学生为中心的《水生生物学》混合式教学

 

内容:

1. 以学生为中心的《水生生物学》混合式教学实践分享

2.我的教学创新背后的故事

3.我参与西浦大赛的体验与收获

姜晓东

 

华东师范大学

 

第五届西浦全国大学教学创新大赛二等奖

1430 1500

案例分享

主题:

MOOC资源的有效利用-----基于SPOC的教学改革

内容:

1. MOOC资源的有效利用-----基于SPOC的教学改革实践分享

2.我的教学创新背后的故事

3.我参与西浦大赛的体验与收获

李慧慧

华中农业大学

 

第五届西浦全国大学教学创新大赛二等奖

1500 1520

茶歇




时间

形式

主题

模块三  问题引入与重构共识

1520 1605

课题探究

 

分组互动

任务卡:

 

每个小组将选择下述的一个问题进行组内讨论。分享您为什么选择这个问题。小组其他成员对这个问题进行提问,澄清问题的背景及环境。小组推选出一个典型的教学情景,并将小组问题在该情景下进行重构。

 

1.课程的培养目标是什么?如何科学合理的设置对学生能力和素养等培养的高阶目标?

2.您是否针对学生的学习和成长需求,设置具体的学习活动和流程来帮助学生学习?那一/些活动是您觉得最能帮助学生学习的?

3.如何设计科学的评价模式,让教学评价作为一种反馈方式成为学生学习的指引?如何设计测度能力和素养等培养目标的可观测可量化考核方式?

模块四 小组展示行动方案

1605 - 1725

课题探究

 

分组互动

任务11605 1625

小组根据上述案例分享进行组内讨论,形成展示方案,方案回应问题并提出成员行动方案

 

任务21625 1725

现场随机抽签,小组轮流上台展示,剩余小组提供建设性反馈。每小组展示时间为3分钟。

模块 活动延展

1725 - 1740

参赛咨询

西浦全国大学教学创新大赛组委会现场解答您参赛存在的任何疑虑。

当日活动结束

 


附件2:

2020年新时代本科教学创新研讨会

参会人员名额分配表

 

单位名称

参会人数

(人)

单位名称

参会人数

(人)

马克思主义学院

5

外国语学院

7

法学院

5

文学院

6

公共管理学院

6

物理与电子科学学院

5

国际汉语文化学院

3

新闻与传播学院

5

化学化工学院

6

信息科学与工程学院

5

教育科学学院

5

医学院

7

历史文化学院

4

音乐学院

5

旅游学院

4

工程与设计学院

5

美术学院

5

资源与环境科学学院

5

商学院

5

体育学院

5

生命科学学院

6

数学与统计学院

5

树达学院

3

教师教育学院

8

 

 

 

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